6月9日，学校教师教学发展中心在九龙湖校区组织了部分学生座谈会，了解本学期参加第46届首次开课培训活动的青年教师课堂堂教学效果与课堂教学水平。
座谈会由培训组负责人王元明教授及培训组指导教师、校督导组成员叶善专教授、罗庆来教授、朱敏教授和钱梅珍教授共同主持，128位学生代表出席了座谈会。
座谈会前，培训组指导教师对参加培训青年教师课堂教学进行了两轮次以上现场听课，这次座谈会，一方面是听取同学们对任课老师上课全过程整体反映，同时，也是了解青年教师在教学过程中自我反省、调整和改进的教学能力。座谈会上同学们所谈内容以开放式为主，重点围绕四个方面谈个人对任课教师课堂教学感受：1、教师备课/讲课是否认真？2、教学内容重点、难点讲解是否清楚，课上课下与学生互动情况如何？3、作业布置、批改与课后辅导答疑情况；4、课堂气氛与课堂管理情况；5、值得表扬和改进之处及对任课教师总体评价。
归纳同学们所反馈的信息，本届参加培训青年教师主要优点：教学态度非常认真，上课前提前到教室能做好相应准备工作，如把课堂主要讲授内容提前做好板书；课上课下与学生有较强的互动意愿，能通过电话、电子邮件及QQ等在线联络工具及时互动；作业批改基本能做到全部批改，并对学生作业出错之处做到很好校正或旁批。新教师上课教学经验欠缺，同学们也给予了很好期待，主要不足之处：1、课堂管理经验不足，对学生迟到早退及课上其它不文明行为缺乏有效管理；2、年轻教师与学生互动意愿较强烈，但在引导学生深入讨论教学内容时因方法不当，而时常陷入冷场情况；3、对课程内容缺乏整体把握，对课程教学大纲研究不够；4、课堂讲解有时“讲”不起来，对PPT依赖性太强；5、粉笔板书不规范，随意性大且字体潦草、不美观。
会上，同学们也谈到此前学期某课程任课教师教学情况，如土木学院有同学特别提到以前教《结构设计原理》课程的范圣刚老师，认为范老师教学认真管理严格，同学们非常认同范老师教学敬业精神和课堂教学能力与管理水平。经济管理学院有同学质疑以前学期的某位老师教学态度与教学安排：“课堂板书非常潦草，几乎都不认识”“一堂课下来PPT一直停留在第一张”“有次上课教材都忘带了”“期末是开卷开试，却出现了8个名词解释题”“题量极大，三张A3纸都答不完，考试似乎是在比抄写速度”。对于同学们反映的问题，教师发展中心负责老师都将一一转达给院系负责人，要求约谈相关责任人。
首次开课培训组指导教师在听完同学们全部反馈后，结合听课情况，给予参加活动教师相应教学成绩，评出了优秀教师一人，其他教师均合格。在座谈会过程中，培训组指导教师也将听课过程中所发现的一些具体问题反馈给相关班级的与会同学，如该班某堂课同学们迟到现象很严重、上课有吃零食玩手机等现象，希望同学们珍惜学习时光，要懂得尊重老师劳动，懂得尊重公共场所秩序，与任课老师一起共同维护良好教学纪律。
