2014年6月17日下午，教师教学发展中心在礼堂二楼会议室举行研讨课系列活动。电子科学与工程学院董志芳副教授、能源与环境学院华永明副教授为今年暑期即将赴里海大学参加培训的23名教师作“课堂教学中的师生沟通”经验分享会。会议由教师教学发展中心崔军主持。
董志芳副教授首先分析了“沟通”、“交流”的经典定义，特别肯定了两者“思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅”原旨要义，她从课堂“师生沟通目的”出发，结合自己教学实践从四个方面分享了她与学生“畅通沟通”经验，即：内容组织、气氛调动、问题设置与回答评价。她为本次会议特别总结了课堂提问的难易程度、提问对象的多层次坐标图，这对课堂教学中的师生沟通具有较高的启发意义。
华永明副教授从课堂师生沟通不畅的常见现象 “为什么同学们不理我” 出发，他提出了5个问题：教师是否认真地对待教学？是否认真地准备了教学内容？是否理解和尊重学生？是否了解自己？他结合自己多年教学经验，对五个问题一一进行了分析，向青年教师们介绍了自己基本做法与真实体验。接着，他回答了“怎样与同学们沟通”五个方法问题，他认为真正做到“用心沟通”，应做到尽可能地“全沟通”，即：“讲台上和讲台下”、“课堂内和课堂外”、“专业的和非专业的”、“语言的和非语言的”及“输入的和输出的”。随后，华老师回答了关于作业批改与反馈、观察课堂学生表现、课堂管理等方面的问题，现场互动效果良好，大家希望教师教学发展中心举办更多的教学经验分享活动。
（校中心 崔军 供稿）
