2015年10月29日下午，中心组织部分参加教学竞赛教师与数学系黄骏教授、能源与环境学院退休教授康松老师进行了教学交流。
“粉笔尖上流淌出来的智慧”，黄骏教授今年十月份荣休，在东南大学基础课程讲台上辛勤耕耘了近四十年，他认为，数学老师课堂上的精彩全在那支粉笔上，演算、推理、证明，眼神、情态与语调，都要牢牢地以学生学习为中心、要与学生有着心灵的感悟。
在交流会上，黄老师从“怎么备课”“怎么讲课”两个根本的问题出发，结合自己四十年的经验谈了自己的体会。他提出，现在异地办学虽然老师们做不到与学生形影不离，但还是应加强与学生多交流，他本人就是通过作业的批改、检查和讲解过程来了解学生，在与学生接触过程中，教师应向学生展现出自己“亲和力”的一面，惟如此，才能很好接触学生、了解学生乃至帮助学生。他非常欣赏“有问题”并喜欢提问题的的学生，而那些经常迟到、不交作业和作业抄袭的学生基本不问问题，作为教师应主动关心这些同学，对待学生的提问，“教师不能象个别不负责任的医生那样，对待病人简单应对，这是不对的”；他也认为作为教师引导学生的学习是引导学生对知识的挑战，而不是不尊重课程体系及课程教学目标的要求、以考试来引导学生的学习，“讲课不是为考试服务”，“不能培养只会考试的学生”，培养学生爱思考、勤于思考并善于思考是课堂教学的重要任务。
康松教授结合多年听课经验，与参会老师分享了他对当前课堂教学的一些看法，以及他对搞好教学六大建议。这六大建议涉及到对教学大纲的研读、讲课的节凑、课件与板书的结合、与学生的互动、课堂教学的技巧及驾驭课堂教学的能力等相关问题。康老师对近年涌现出的优秀青年教师的课堂也做了一一回顾，同时也对一些课堂教学效果较差的课堂做了剖析，他将两者作对比性讲述，让与会老师对好的课堂标准有了较好认识。
交流会结束后，参会老师与二位教授作了很好交流，并表示结合教学经验来谈经验比较具体、细致，也很直观，本次交流对自己有着很好帮助。交流会由中心陈绪赣老师主持，中心郝杰、顾玉剑二位老师也参加了交流会。
(钟心 供稿)
