2015年11月18日上午，中心组织了第23届（下）教学竞赛第二、三组青年教师教学观摩与研讨活动，观摩课由电子科学与工程学院董志芳副教授主讲，共14位青年教师出席教学观摩和课后的教学研讨。校青年教师教学竞赛评审专家数学黄骏教授、计算机科学与工程学院翟玉庆教授参加了研讨活动，董志芳老师下课后也一同参加了研讨活动。研讨会由中心陈绪赣老师主持，会上青年教师与专家们作了很好互动。
董老师本节课讲授的内容《信号与系统》课程中的“拉普拉斯变换”章节内容。本堂课一开始带领同学们回顾就上节课主要内容，接着播放两段幅度失真和相位失真的歌曲来说明线性失真现象，很自然地过本堂课教学目的和主要内容通过PPT介绍给学生，并进而通过一个具体的函数指出傅里叶变换不可积的问题，从而引出拉普拉斯变换这一主题。在讲解过程中，很自然地介绍了拉普拉斯的个人成就，潜移默化中进行了教书育人！
研讨会上，老师们认为本次观摩学习对自己帮助很大，对董老师精炼的PPT的制作、课堂内容的设计，讲课过程内容的层次感、语调的节凑感及问题导向式的课堂教学印象深刻。董老师上课非常自信，上课内容生动具体，语言抑扬顿挫；上课内容的组织层次感强，构思巧妙，以问题为导向将四个知识点有机的串联，不断的调动学生、鼓励学生和引导学生思考和培养学生启发式思维； 在讲解过程中对重点内容不断进行总结对比，所用语言也是生动有趣、用形象化的语言加强讲课的效果等等，与会老师对董老师这堂课的这些优点进行了一一总结、分析。 大家表示这是一堂很好的示范课，通过观摩、分析与研讨，希望能内化为自己的东西并应用于今后的教学！
观摩一节课后，青年老师们对董老师的课堂教学作了很好分析。
与会的老师也提出了自己教学中的困惑性问题与大家探讨，（1）研讨课的教学模式不清楚；（2）高年级同学缺勤现象太严重； （3）班级同学水平参差不齐，如何安排教学进度？（4）对学生要求宽松之度如何把握？大家提出了问题，也就问题与与会者作了交流。研讨气氛热烈，此次研讨花时两个小时，大家感到收颇多。
(中心 陈绪赣供稿）
