线上教学第6周，老师们做主播也有一个半月了。今天有请电子科学与工程学院的聂萌老师，分享她从事《微电子机械系统概论》课程主播一个半月的一些感受吧~
一起来认识下今天的主播
聂萌，女，工学博士，中共党员，东南大学电子科学与工程学院副教授，博士生导师。中国仪器仪表学会传感器分会理事、中国仪器仪表学会工艺分会理事、中国微米纳米学会会员、中国电子学会会员。
获2019年度国家科学技术进步二等奖一项（排名第3），2019年度江苏省科学技术奖二等奖一项（排名第3）。主持国家自然科学基金、国家863等国家项目5 项，参与3项。
主讲课程：《半导体物理基础》、《微电子机械系统概论》、《MEMS可靠性》等。
主要研究方向：MEMS硅基传感器，二维材料与柔性电子器件，及加工制造技术研究等。
聂萌主播讲授的课程是？
《微电子机械系统概论》课程是为电子信息类专业学生开设的专业选修研讨课程，是微电子机械系统方向的入门课。
教学目标是通过课堂教学让学生理解并从专业上掌握微电子机械系统的基本构成、原理及应用，加强学生独立思考及设计的能力。
主播全程微纪录
1、课前
公布腾讯会议号和共享的课件，布置学生提前预习；
2、课中
通过腾讯会议结合屏幕共享的方式进行直播讲解，并发起师生互动，语音讨论；
3、课后
通过QQ群的发布作业，以文字讨论的方式回复学生提问，进行疑点解析。
授课方式的选择
直播讲授中，通过腾讯会议进行屏幕共享，配合电子讲义进行知识点讲解；师生互动部分，针对知识点进行研讨，通过器件结构设计贯穿知识点，主要通过画图完成设计方案，并进行线上提交讨论。
课后，学生由qq群作业完成，老师批阅，并总结在下节课一起讨论合理性及共性问题点，修改完善。
TIPS:在线的教学方式有很多，各种云端的线上资源、腾讯、阿里的直播平台，以及各行业专业的视频会议、视频通讯软件等等，每种平台都有各自的优缺点。在授课方式的选择上，要结合课程的教学目标和教学内容进行个性化选择。
聂主播的在线教学秘籍
1、已知前提
腾讯会议和QQ群互动的方式是东南大学网络教学的常用选择，也是国内其它高校在疫情期间的主要授课方式之一。
2、问题探究
在授课模式和技术支持上已基本完善，但是网络授课的关键不仅在于平台工具的选择，更在于如何提高在线授课效果，保证授课质量。
3、求解答案
通过前期网络授课的尝试，可以深切地感受到线上课程与线下课程最大区别在于师生的空间位置相对独立。教师不在实体教室，无法实时掌握学生的上课状态，无法及时通过视觉了解学生对知识掌握情况。
教师要如何调整课堂节奏，才能更好实现教学目的呢？
秘籍一：问题导向法
为了便于在讲授过程中随时了解同学们状态，对讲授效果进行及时调整，可以提出一些“特别的”问题，用不经意的问题，贯穿整个讲授过程，提高同学们的专注力。
1 仪式感类问题
通过同学们回复消息的速度，判断同学们是否能跟上教师的教学思路。例如开始上课时，请同学们回答是否已在腾讯会议室，是否可以听见我的声音等等。
2 复读机类问题
讲完某个关键点时，暂停一下，请同学们回答刚刚讲授内容的关键词，或者重复某个重要的知识内容。
3 非此即彼的问题
对于任何一个知识点，都可以做一个小小的判断题，请同学们回答“对”或者“错”；又或者“赞同”或者“反对”。以此帮助学生跟紧教学进度。
TIPS：诸如此类的各种小问题，互动时间短，问题简单，同学们会非常乐于参与。用“全班参与性”问题，配合“主动回答性”问题在课堂上交替进行。
对于非主动回答问题的同学，适当进行突然点名回答，可以让每位同学都潜移默化的养成随时待命主动回答问题的意识，对于课堂参与度的培养起到积极作用。
秘籍二：方案制订法
本门课程的重头戏是根据讲授的原理方法，对各种器件进行设计。聂老师要求同学们先独立思考设计方案，之后把设计的方案和实现流程画出来，发到qq群中。
根据同学们的设计方案，可以了解同学们对知识点掌握情况，并及时总结用到的知识点。针对普遍出现的问题，统一解答完善。同时，也可以督促每一位同学参加到课堂研讨中。
在实际教学过程中，这部分是同学们很感兴趣的内容，一方面可以让同学们帮助检查自己的方案合理性；另一方面也可以看到30位其他同学的方案，进行纠错修正。
通过全班同学统一研讨问题的解答与共同讨论，完成对课程主要知识点的掌握。
TIPS：此部分内容与下线教室上课最大的挑战在于学生专注力与参与度，可以把第一个“问题导向法”的方式时刻用于此项专业知识的学习中。
秘籍三：树立目标和案例法
提高同学们的专注力，除了上课小技巧方面的“治标”方法，更重要的是需要从“治本”方面，让学生明白课程的重要性和学习目的，并通过一门课程了解到整个专业课体系的重要性，引起同学们发自内心对课程的肯定。
结合具体器件案例说明我国MEMS的优势和不足，使学生了解我国及国外微电子机械系统的现状及发展，增强学生对该方向的兴趣、使命感和责任感。比如：
1 以当前我国MEMS发展现状、亮点、短板及受国外垄断情况做介绍和研讨，让学生清晰认识该专业方向的重要性及历史使命感，增强用专业知识报效祖国、建立科研强国的信心和决心。
2 在微传感器的原理介绍中，以国内和国外典型传感器举例，穿插说明具体的传感器中，哪些是国内的强项，哪些是国外的垄断。深入分析国外器件的优势，让学生通过实例明白创新及设计的重要性，引导学生为提升我国MEMS研发水平而努力奋斗。
秘籍四：课后作业法
为了有效配合线上教学讲授，每节课后再布置适当的作业。这些都采用QQ群内的“作业”功能，要求同学们在线提交作业，然后及时批改并进行总结，对于普遍性的问题，在课上可以作为案例进行分析点评。
聂老师还想说：
受疫情影响，大量的传统行业受到了或多或少的打击或影响，教育领域也是如此。
虽然课程讲授的内容相同，但线上与线下教学形式不同，传统的线下教学方法直接硬套到线上势必会对教学效果产生影响。
从最初的手忙脚乱到现在教学工作的顺畅完成，作为教育工作者的我们思考了许多。在“互联网+”的大背景下，线上教学将很有可能成为未来的发展趋势，也很有可能成为我们今后不可避免的工作方式。
对于新一代的大学生，如何更好的利用信息化工具进行学习，将会是一个新的“课题”。对于所有的授课教师，充分挖掘线上教学的优势，完成传统教学的过渡即是我们的责任也是使命。
