9月9日，中心在九龙湖校区教一楼305智慧教室，举办"校级智慧课程建设系列研讨"第一期活动，聚焦AI赋能教学场景设计与全流程建设。活动邀请公共卫生学院副教授吴添舒和金智教育专家魏霄丹作主题分享，活动由东南大学教师教学发展中心杨安康主持。
作为东南大学2024年校级智慧课程的负责人，吴添舒老师系统介绍了《放射防护》课程的AI赋能改革实践。该课程对接“新医科”建设与“健康中国”战略，针对传统教学痛点，构建“三维赋能”教学生态，通过多资源、多路径、多层阶维度实现知识传授与价值引领的有机统一。吴老师重点讲解了自己的智慧课程教学设计思路，针对传统教学中防护辐射场景受限、涉及核物理核医学壁垒难逾越、学生认知偏差普遍等痛点。此次分享为参与会议的教师们在后续构建人工智能智慧课程方面提供了宝贵范本。随后，魏霄丹围绕“生成式AI智慧课程深度变革”，详细阐释了构建“师-生-机”高效互动教学生态的实施路径，展示AI技术在备课、教学实施、评价环节的创新应用，为不同学科教师提供可借鉴的建设方案。活动现场气氛热烈，来自12学院的40余名教师积极参与互动交流。在问答环节，教师们围绕AI工具在不同学科的应用前景、智慧课程评价体系构建、技术与教学深度融合等问题踊跃发言。活动结束后，多位教师主动索取相关资料，并就具体技术应用细节与专家进行深入交流，显示出教师们对AI赋能教学改革的浓厚兴趣和积极态度。
本次系列研讨活动是对教育部《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求的积极响应，该纲要明确提出以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势，促进人工智能助力教育变革。中心将深入贯彻教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》，围绕教师数字化教学能力提升这一核心任务，持续推动AI技术与教育教学深度融合，通过系列培训、案例分享、技术支持等多种形式，着力构建适应人工智能时代的教师发展体系，为学校智慧课程建设工作添砖加瓦，为高质量人才培养提供有力支撑。
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（杨安康 撰稿、徐说康 摄影）
