今年6月,我校2020年度第十六届“吾爱吾师”系列活动与第十届“我最喜爱的研究生导师”评选活动圆满结束。为了让大家领略优秀教师的风采,“身边榜样”系列将会持续更新教师们的故事。本次,我们要走近的是“我最喜爱的研究生导师”之一——法学院教授熊樟林。
教师简介
熊樟林,中共党员,法学博士,东南大学法学院教授,博士生导师,院长助理。
第五届“江苏省优秀青年法学家”、江苏省“社科优青”、江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人、东南大学“仲英青年学者”。主持国家社科基金2项、教育部、司法部等国家级和省部级项目共计6项;在中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊上发表论文共计40余篇。
受疫情影响,熊樟林教授在线上完成了春季学期本科生课程《行政诉讼法学》的教学工作。现在就让我们从课堂教学开始,一步步走近熊老师吧!
虚心谨慎 灵活互动
开播前,熊老师还是有点担心的。
第一、线上授课无法和学生面对面,老师不了解学生的状态,很难保持教学激情;第二、授课时老师全程打开摄像头,全网直播,会议室不设置密码的情况下,其他听课的朋友也可以参与到课堂中,截图分享。这就给老师带来了更多的压力和责任,要求老师更谨慎细致。
针对线上教学的特点,熊樟林老师在准备课件时用了很多心思,并且特意买了一条领带,上课时也运用了更多的提问和互动调整教学,保证与大部分同学都有课堂互动。
他说:
“正式开播以后,
所有的不安情绪都会消失。”
熊老师课前仔细准备
做科研源于内心的爱好。熊老师喜欢科研、醉心于科研,是其与别人最大的不同。从学生阶段到老师阶段,学习新知识和写论文一直是他喜欢的生活方式。
坐稳学术冷板凳的核心要义就是坚持和耐力。熊老师回忆说,在皖南农村,有一种劳动叫“双抢”,他在博士毕业前一直有参加,在这一劳动中,坚持做完一件事情的态度,潜移默化地影响了他。同样,他也致力于在平时的教学和科研中将这种精神传递给学生。
他说:
“科研做得好的人智商不一定最高,
但他一定愿意做事并耐得住寂寞。”
张弛有度 将心比心
熊老师认为,作为一名研究生导师,学术层面的交流和生活层面的对话都要打通。科研既是严肃的,也是活泼的。
虽然已经从东大学子成长为了东大教师,但熊樟林老师仍把自己当成学生的朋友和亲人,在学生面前自称师兄。只要有时间,他每天下午都会约学生打篮球,输了球,他经常会指着橘园篮球场笑着说:“你们都还年轻,我在这个场地已经打球十几年了,当年的我……”
在学生遇到困难时,他会第一时间伸出援手,比如他会帮助毕业的研究生在职业寒冬推荐工作。这些让学生十分感动的事情于他而言再自然不过,熊老师认为,老师对学生的任何一个帮助,哪怕很小很小,在学生的世界里都是很大的事情。这就是师生的相处之道:将心比心,换位思考。
他说:
“把学生当成自己的孩子来看待。”
老师有话说
“十佳导师”是学生认可的一个象征和浓缩,这是对一个“教书匠”莫大的褒奖。在了解到这完全是学生自己投票产生的结果后,我是非常开心的,也会更加自律,争取对得起这个称号。
我初步打算明年开设一门名为《行政处罚法专题》的课程,这是自己近10年的研究方向,会分不同专题讲授。虽然一切都还是未知数,但一定会用心去做。作为一名大学教师,我认为,这是我能回赠给学生最好的礼物,希望能得到他们的认可。
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部分图文 | 熊樟林
整理排版 | 高冉 尚佳宁
责编 | 晁春雨